當科學家和兒童探索館相遇，西湖大學教授驚嘆：真的學到了

女孩子兩手拉繩讓身體逐步升空、男孩子制作四驅車并用滑道檢驗成果，數學、科學，物理、地理、藝術、音樂……各種知識以有趣的形式融合在不同的游戲之中。

開學前，位于杭州市明星路620號（距奧體中心3km）的元·探索館迎來一波客流高峰，趁著假期尾巴，家長們紛紛帶著孩子來此感受“智慧”和“玩樂”的雙重魅力。

元·探索館 章然攝

現場，元·探索館迎來外國客人 章然攝

元探索館不是兒童游樂園也不是傳統意義上的博物館，這類型的探索館在國外經常成為家長帶娃寓教于樂的首選，但在國內卻很少見該類項目。元探索館也是江浙滬唯一一家兒童探索館。

8月25日，超100組西湖大學的專家學者和他們的孩子來到元·探索館，當教授和兒童博物館相遇，他們之間會碰撞出什么樣的故事？

三父子現場pk四驅車

親身體驗出真知

元·探索館有4層樓，每一層都有不少孩子在玩耍。

元·探索館“拉升自己”項目 章然攝

簡單的科學原理被細化在互動項目中，孩子們都像發現了新大陸。

8歲的王曉（化名）說，自己已經玩了三四個小時了，也不覺得累。

“還想再玩。”

西湖大學營養生物學方面教授鄭鉅圣表示，自己的兩個孩子已經跑得“沒影兒”了，“玩瘋了”。

小朋友集聚在“飛車工廠”區域埋頭“拼車”。章然攝

“這里不同于普通的博物館，它內容更豐富，涵蓋多個學科，小朋友學習的角度很多。互動性很強，小朋友能在放松的過程中學習到基本的科學原理，感受會更加協調。”鄭鉅圣專門研究營養方面，他覺得元·探索館的食物也很美味。

“非常國際化！”鄭鉅圣評價道。

在西湖大學從事藥物研發的吳先生曾在國外住過一段時間。

“我們曾在美國住了5年，在國外時每個周末都會帶著孩子去兒童博物館，讓他們盡情探索學習。”吳先生說，兒童博物館的特色是所有的知識道理能夠親自實驗了解，如同做科學研究一樣，有一個試錯的過程。回到國內后，博物館大多是展陳性質，單向接收居多，但元·探索館類似國外的兒童博物館，“兩個兒子都很喜歡。”

吳先生父子三個人在“飛車工廠”區域埋頭“拼車”。章然攝

吳先生的兒子，一個10歲，一個6歲。

三個人在“飛車工廠”區域埋頭“拼車”。

用樂高拼完了四驅車，三個人會馬上去旁邊的滑道試驗效果，一次失敗了，散架了，小兒子馬上明白原因：“換個摩擦力更大的輪胎”。

吳先生說，拼完的產品立刻會有回饋，而后再改進，對于小孩子的創造力、抗挫折能力都是很好的鍛煉機會。

“我會常來。”吳先生表示，他的妻子李娟從事野生動物研究，也很贊同“試錯式”教育方式，從平常指導學生的經驗來看，“紙上得來終覺淺，只有親自去試、去接觸，才能了解是什么原理。”

作為一個母親

明白了孩子的情緒

元·探索館內不僅有基礎學科原理的互動化呈現，更有針對兒童的藝術、情感化表達。

在臟臟屋里，混有多種顏色的紙團被扔到了墻壁上，這是孩子們的獨特情緒表達。在門口，有這樣一幅畫：小小龍說，“我無法解釋自己的感覺”，大熊貓笑了，“沒關系，語言本來就對應不了萬事萬物。”

這一幕，讓西湖大學的員工馬女士很感動。

臟臟屋里的情感表達 章然攝

她的孩子12歲，剛上初中，“有時候，他不懂得表達他的情緒，而我作為一個母親，總是有意無意地忽視他的情緒。”

這時候，她不是一位擁有諸多光環的學者，而只是一位想和孩子拉近關系的母親。

“我看到那些紙團，才明白有時候孩子無法言說的情緒，只能發泄出來，我們作為家長，應該更多關注孩子的心理健康。”

臟臟屋 章然攝

元·探索館的工作人員表示，事實上，館內的所有設施都是在傳達尊重兒童的核心概念，這是一個以兒童為主角的博物館，他們的愛好、他們的情緒、他們的藝術感，都是無限的，不被框定和定義的，“既鍛煉他們的手腳協調能力、辨別風險能力，更會給足他們空間，讓他們的創造力無限揮灑。”