為了985，家長們開始卷“聰明藥”了？近日，有媒體報道，一些家長為了提高孩子成績，會通過各種方式給孩子購買和服用專注達（主要成分為哌甲酯）、阿德拉（主要成分為右苯丙胺）和莫達非尼等精神藥品。這些所謂“聰明藥”，長期服用會產生依賴，并損害其神經系統，影響情緒和認知功能，最終可能會滑入吸毒深淵。

其實，“聰明藥”的濫用現象，早就引發關注。國家禁毒辦近日發布的《2024年中國毒情形勢報告》就披露，麻精藥品和未列管成癮性物質濫用快速蔓延，濫用人數不斷增多，青少年濫用問題突出。有藥物成癮科的主任醫師也指出，他從2017年起開始接診“聰明藥”濫用者，年齡最小的患者僅15歲。這一觸目驚心的現實，其實是藥物管控失范和教育理念偏差推動下的雙重迷失。

以專注達為例，作為中樞神經興奮劑，它屬于一類精神藥品，執行“紅處方”管理制度。在一些醫院只有通過毒麻藥品管理考核的主治醫師及以上級別醫生，才有開具該類藥物的資質。對于提出用藥需求的患者，醫生也需先對其進行詳細的臨床評估，只有當患者明確診斷為ADHD（注意缺陷多動障礙）后，方可考慮給他開具哌甲酯等改善癥狀藥物。但是，近年來，隨著越來越多家長主動帶孩子前往醫院就診，全國各地醫院也都在增設學習困難門診，從醫院開出專注達或許在變得更容易。

如部分醫生在臨床中可能會因為家長說孩子成績差、注意力不集中就較為寬松地開藥，這無疑助長了專注達的使用。而從醫院開出的處方藥專注達，也還存在高價流入市場進行二次交易的情況。甚至一些社交平臺上，也有賣家以隱晦方式進行相關藥物銷售的推銷和引流，還有家長則通過境外渠道購買。

這類現實情況無疑提醒相關部門，對于精神藥品的管控，應該盡快補上薄弱環節，有效壓縮其隨意流通的空間。特別是醫療機構的源頭把關，更不容松懈。像一些學習困難門診的診療活動，應該得到針對性規范，既要嚴格依據臨床醫學倫理遏制精神藥物被“濫開”處方，也要加強醫學常識普及，讓更多家長意識到“聰明藥”的危害性。

作為特定適應癥的神經藥物，各類“聰明藥”的濫用，其帶來的傷害不可忽視，就算拋開法律風險和藥品擠兌不談，只考慮健康上的負面影響，靠吃藥來短暫提高成績也無疑是得不償失的。但是，為何一些家長甚至在明知道此類藥物具有風險，甚至一些購買行為涉嫌違法的情況下，依然為了成績甘愿拿孩子的身體健康冒險？這背后不得不說是現實教育焦慮的一種極端映射。

事實上，幾乎每一代人都有自己的“聰明藥”。早就有網友總結“那些年吃過的‘高考神藥’”，諸如“生命一號”“太陽神口服液”“考力神”等，都成為不少人的成長記憶。這些所謂有助于增強學習精力的“保健品”，以今天的眼光看不過同樣近乎“智商稅”。而“聰明藥”從之前形形色色的“保健品”發展到今天的各類精神藥品，反映的或是一些家長為了提高孩子成績而在“冒險”之路上走得更遠了，這是一個值得警惕的信號。

在大力提倡教育減負、破除唯分數論、建立多元評價體系的今天，部分精神藥品竟然被賦予了可以提高孩子成績的“價值”，這提醒的是一個無比真實的現實——某種最基礎的教育焦慮和對唯分數的崇拜，并沒有真正消解，甚至變得更為嚴重。如果這種觀念中的偏執不能被有效扭轉，“聰明藥”就可能被源源不斷地“發明”。